ACTITUDES :ESTRUCTURA Y FUNCIONES .

¿QUÉ SON LAS ACTITUDES?

las actitudes son importantes por dos razones :

*  en primer lugar porque influyen considerablemente en la forma en que pensamos sobre la información social y en cómo los procesamos.

*en segundo lugar porque influyen sobre el comportamiento , conocerlas ayudara a predecir sus conductas.

DEFINICIÓN : 

Una actitud es una tendencia psicológica que se expresa en la evaluación de una entidad particular de algún modo favorable o desfavorable.

La actitud como tal consiste en un  constructo psicológico no observable de carácter evaluativo, que media entre un objeto y las respuestas de la persona ante ese objeto. Las evaluaciones que caracterizan a las actitudes se pueden definir por:

* Su dirección o valencia: es la valoración positiva, negativa o neutra que la persona atribuye al objeto actitudinal, no debe confundirse la actitud neutra con la  ausencia de actitud o con la actitud ambivalente .

* Su intensidad o polaridad: se refiere al grado en que se evalúa como favorable o desfavorable el objeto de actitud.

ESTRUCTURA DE LAS ACTITUDES :

*MODELO TRIPARTITO (ROSENBERG Y HOVLAND,1960): según el las actitudes están formadas por tres componentes :

* EL AFECTIVO : se refiere fundamentalmente a los sentimientos, estados de humor , emociones y respuestas del sistema nervioso autónomo .

* EL COGNITIVO : se refiere a las cogniciones o pensamientos asociados con las actitudes que han sido denominados tradicionalmente creencias ,entendidas como la asociación que la gente establece entre un objeto de actitud y  varios atributos o características .

* EL CONDUCTUAL :  se refiere tanto a  las acciones que lleva a cabo una persona hacia el objeto de actitud como a la intención de conducta, es decir no es necesario mostrar un comportamiento determinado para expresar una actitud , sino que con la intención de hacerlo es suficiente . 

PROPIEDADES DE LAS ACTITUDES:

A)  ACCESIBILIDAD Y FUERZA DE LAS ACTITUDES :

 la accesibilidad se refiere a la facilidad con la que una actitud puede ser recuperada de la memoria , así mismo refiere al grado en que las actitudes se  activen espontáneamente cuando las personas se exponen al objeto de actitud .La accesibilidad va a influir en la interpretación que las personas hagan de la realidad , así como en el comportamiento , de manera que cuanto mas accesible sea una actitud , con mayor intensidad influirá en el comportamiento . 

B) LA AMBIVALENCIA ACTITUDINAL : puede darse no solo por la inconsistencia entre uno o mas de los componentes de la actitud , sino por hacer al mismo tiempo evaluaciones contradictorias sobre un único objeto de actitud .Así mismo la ambivalencia actitudinal también puede ser causada por un conflicto entre varias actitudes relacionadas entre si .

C)   ACTITUDES EXPLICITAS VERSUS IMPLÍCITAS : a este tipo de actitudes se les denomina implícitas precisamente porque las personas no son capaces de identificarlas ,  para unos  autores la característica fundamental y definitoria de las actitudes implícitas es el hecho de que influyen en el comportamiento de las personas sin que estas sean conscientes de esta influencia . Se puede decir que  las actitudes implícitas  son aquellas de las que generalmente no se tiene conciencia , ni se conoce su origen ni las consecuencia que tienen sobre el comportamiento . 

COMO SE MIDEN LAS ACTITUDES :

cuando se habla de como medir las actitudes se hace referencia a como medir su intensidad , es decir , el grado en que evalúa como favorable o desfavorable un objeto actitudinal 

Existen diferentes técnicas para medir estos parámetros: pueden ser básicamente de dos tipos:


LAS MEDIDAS EXPLICITAS: 
Hacen referencia a juicios evaluativos relativamente controlados, deliberados y conscientes, y en ellas se les pregunta directamente a los individuos sobre su actitud.

LAS MEDIDAS IMPLÍCITAS:
Constituyen evaluaciones más rápidas, inconscientes y difíciles de controlar; es decir, tratan de medir de manera indirecta las actitudes de los individuos mediante respuestas que, de alguna forma, están asociadas al objeto de actitud.

GLOSARIO : 

RESISTENCIA : Acción en la que una persona, animal, cosa u organismo resiste o que tiene la capacidad de resistirse.

INFLUENCIA :Poder de una persona o cosa para determinar o alterar la forma de pensar o de actuar de alguien.

COMENTARIO:

las actitudes  son muy importantes ya que influyen en el comportamiento del ser humano como en la manera de pensar y de actuar ante una situación , estas actitudes pueden ser de manera consiente o inconsciente , a través de las actitudes podemos demostrar lo que sentimos hacia los demás sea bueno o malo .

EL PROCESO DE ATRIBUCIÓN CAUSAL

Las personas a menudo intentan buscar las causas de las conductas de otras personas y también de la conducta propia .El proceso de atribución causal consiste en intentar averiguar porque los demás y nosotros mismos nos comportamos del modo en el que lo hacemos , esto es, buscar las causas de lo que sucede a nuestro alrededor .Según fritz Heider(1958) la principal razón por la que las personas realizan atribuciones es porque estas les ayudan a predecir y controlar el mundo social en el que viven

CUANDO SE HACEN ATRIBUCIONES :

*SEGUN WOMG Y WEINER (1981) , las personas tienden a preguntarse fundamentalmente porque ocurren eventos inesperados o inusuales . Acontecimientos habituales como que llueva cuando hay tormenta  o nieve cuando hace frió son fácilmente comprensibles para los individuos , por lo que no activan su necesidad de buscar explicaciones sobre ellos.

*Taylor Lichtman y Woos (1984) encontraron que el 95 por 100 de una muestra de pacientes de cáncer hicieron atribuciones sobre la causa de su enfermedad .

*DIMENSIONES DE LAS ATRIBUCIONES:

a) Locus de casualidad :en función de esta dimensión se distinguen entre  causas internas y externas. 

b) Estabilidad versus inestabilidad :la segunda dimensión diferencia entre  causas estables e inestables 

c) Controlabilidad: la tercera dimensión contempla dos tipos de causas en función del grado de control que la persona tiene o cree tener sobre la situación ; las causas controlables serian aquellas que están bajo el control de la persona ,esto es , que están sujetas a su voluntad ,mientras que las causas incontrolables escapan del control de las personas , y están no las pueden modificar .

Importancia de las atribuciones : 

Las  atribuciones causales son importantes , ya que ayudan a predecir  y a controlar el entorno que nos rodea ,sobre todo cuando acontecen situaciones inesperadas o negativas.  Ademas , las atribuciones tienen otras funciones de gran importancia  puesto que determinan nuestras actitudes emociones y comportamientos hacia los demas y hacia nosotros mismos .

*Segun WEINER(1986) las personas intentan buscar las cusas de los resultados cuando las tareas que realizan son extremadamente importantes ara ellas o cuando obtienen resultados inesperdos . En estos casos  las atribuciones que las personas realizan influyen en las expectativas de futuro  y en el rendimiento que la persona tendra en situaciones similares.

DISTINTOS MODELOS CLÁSICOS  EN EL ESTUDIO DE LAS ATRIBUCIONES :

a) Heider y el comienzo del estudio psicológico de la atribución: para heider todas las persona y no solo los psicólogos ,están motivadas para comprender el comportamiento de los demás y tienen la necesidad de encontrar las causas de los hechos que ocurren en su ambiente.

b) Jones y Davis y la teoría de las inferencias correspondientes: esta teoría se  centra en analizar  que factores determinan que las personas escojan , entre las múltiples causas posibles de un determinado resultado, una de tipo interno o disposicional .

el observador que pretende explicar el  comportamiento  debe realizar varios juicios :

* Identificar si el actor tiene o no la capacidad y la liberta para realizar la conducta.

*Identificar lo efectos no comunes .

*identificar la deseabilidad social de la acción .

Ademas de los tres juicios anteriores , hay factores que aumentan la tendencia a hacer atribuciones disposicionales , entre ellos :

* relevancia hedonia :esto es la tendencia a pensar que nos afectan las consecuencias de las acciones .

* el personalismo : o la creencia de que esas acciones se realizaron con la intención de afectarnos a nosotros mismos . 

c) Kelley y los modelos de covariacion y configuración : contribuyo al desarrollo del conocimiento de las atribuciones causales desarrollando un teoría que incluye dos procesos:

1:_ El proceso de covariacion : se lleva  a cabo cuando se posee información procedente de múltiples observaciones y distintas fuentes .

Según kelly el perceptor que realiza la atribución recurre a tres tipos de información :

*Distintividad 

*Consenso 

*Consistencia 

 2_ El proceso de configuracion : se lleva a cabo el proceso de configuración en el que la persona utilizara esquemas causales almacenados en su memoria , para realizar el proceso atribucional , Los esquemas causales son conocimientos almacenados que las personas tienen sobre que causas suelen dar lugar a determinado efecto . 

*esquema de causas multiples necesarias 

*esquema de causas multiples suficientes .

Lo errores en el proceso de atribución causal : Los errores que comete la gente cuando intenta comprender a los demás puedes agruparse en 4 tipos: Idealismo, egoísmo, realismo, circunstancialismo 

A) El error fundamental de atribucion y el error ultimo de atribucion: El error fundamental de atribución consiste en una tendencia general a sobre estimar la importancia de los factores personales o disposicionales en comparación con las influencias ambientales. El ultimo error de atribucion tiene lugar cuando se trata de explicar el éxito y el fracaso conseguido por nuestro grupo u otro diferente

B) Las diferencias actor-observador : Para explicar las diferencias actor-observador se a recurrido a tres tipos de explicaciones: 

        - La perspectiva o punto de vista
        - Hipotesis de la experiencia previa
        - Motivacion 

C) Sesgos autoensalzadores: En este caso las atribuciones  no solo sirven para comprender y predecir el comportamiento de los demás y de uno mismo, si no que ademas contribuyen a proteger a los individuos y en otros casos a mantener o mejorar su autoestima. Las atribuciones defensivas consisten en la tendencia a culpar a otra persona de la adversidad, especialmente cuando esta es grave, las atribuciones autofavoresedoras se refiere cuando piensan que los éxitos que consiguen se deben a ellas mismas y los fracasos a causas externas. Las atribuciones centradas en el "Yo", consistentes en pensar que cuando se realiza una tarea entre dos o mas personas, cada una cree que ha contribuido mas que lo que realmente lo a hecho 

GLOSARIO:

ATRIBUCIÓN : Se puede definir una atribución como la interpretación o explicación o  que se hace acerca de las causas motivos y razones  de algún suceso (incluyendo creencias , actitudes y comportamientos ) ya sea en otros o en el individuo que la hace. Una atribución puede ser, obviamente, correcta o no.
INUSUAL : Algo inusual es algo que no sucede con frecuencia , es muchas veces sorprendente por ser de aparición escasa, aunque si es algo poco llamativo, a pesar de no ser habitual, pueda pasar desapercibido
INGENUA : persona  que es sincero, candoroso y sin doblez y actúa sin tener en cuenta la posible maldad de una persona o la complejidad de una situación.

INFERENCIA : es la acciones y efecto de inferir  (deducir algo, sacar una consecuencia de otra cosa, conducir a un resultado). La inferencia surge a partir de una evaluación mental entre distintas expresiones que, al ser relacionadas como abstracciones, permiten trazar una implicación lógica.

PERSONALISMO :  es una corriente filosófica  que pone el énfasis en la persona . Considera al hombre  como un ser relacional, esencialmente social y comunitario, un ser libre , trascendente y con un valor en sí mismo que le impide convertirse en un objeto como tal.

 CONTEXTO : Conjunto de circunstancias que condicionan un hecho.

CONSISTENCIA :La consistencia es una cualidad o propiedad  de las cosas que las hace resistentes, sólidas, espesas, confiables, certeras y/o perdurables, según sea el objeto material o inmaterial sobre el que se aplique este atributo.

CONFIGURACIÓN:    Conjunto de rasgos que configuran o dan a una cosa el aspecto o la estructura que la caracterizan y  la hacen como es ,

COMENTARIO :  el proceso de atribución causal es de suma importancia ya que nos ayuda  a cada uno de nosotros  ,  a predecir  y a controlar el entorno que nos rodea ,sobre todo cuando acontecen situaciones inesperadas o negativas.  Ademas , las atribuciones tienen otras funciones de gran importancia  puesto que determinan nuestras actitudes emociones y comportamientos hacia los demás y hacia nosotros mismos .